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校本应用是立足于学校的研究类软件，它作为一个平台，能够在学习时段对研究过程与效果进行监控和管理。有相关需求的朋友可以使用这款校本应用程序。
校本是一款移动服务产品，既服务于学校自主开展校本研修，又方便各级教育行政部门对辖区内的研修过程与研修效果进行监督和管理。
区域管理者自主灵活制定研修规划，可视化查看研修数据，高效管理研修成果；
校级管理者快速制定学校研修计划，随时指导研修活动过程，全程记录管理足迹；
研修者能轻松发布和参与研修活动，直观查看研修学时，还能和同伴实时交流动态，切实达成共同学习、共同研修、共同成长的目标。
校本教育部基础教育司副司长朱慕菊表示，以校为本的教研，核心在于把教学研究的重心放到学校层面，聚焦课程实施过程中教师遇到的各类具体问题，以教师为研究主体，同时邀请理论和专业人员共同参与。这种教研模式强调在理论指导下开展实践性研究，既着力解决实际教学问题，也重视经验总结、理论提升、规律探索以及教师的专业成长，是推动新课程改革实验向更深层次发展的全新策略。
有关专家指出，校本教研指的是教师为优化自身教学，在自己的课堂中发现特定教学问题，并在教学实践过程中，通过持续追踪问题或借鉴他人经验来加以解决。也有观点将其概括为“为了教学”“在教学中”“通过教学”这三个层面。
“为了教学”，意味着校本教研的核心目标并非对某个教学理论进行验证，而是聚焦于“改进”、教学过程中的实际难题，提高教学成效，达成教学应有的价值。
“在教学中”，意味着校本教研聚焦的是教学范畴内而非范畴外的问题；关注的是自身教室里实际发生的教学问题而非他人的问题；探究的是真实存在的教学问题而非基于教学理论的假设性问题。
“通过教学”，意味着校本教研的核心在于在日常教学进程中去发现并解决问题，并非要求教师搁置自身的日常教学工作，转而前往其他场所开展研究。
v3.7.6版本更新内容如下：
1. 新增学校自评功能，以满足学校管理层面的需求；
2. 上线“我要互学”功能，助力教师之间的相互学习与交流；
3. 对“我的测评”及“专家评价”模块进行了优化调整；
4. 针对听评课相关功能进行了优化升级。以上就是校本的全部内容了，本站持续为您提供最好玩的，为您带来最畅快的体验！
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角色扮演 115.7MB
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