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小学生如何做好数学预习?
1、动手翻。我们可以针对新的学习内容，有计划地翻阅以前学过的课本，复习与新知识联系紧密的旧知识，初步把握新旧知识之间的关联，为学习新知识做好充分的准备。例如，当老师要教授“小数乘法”时，在讲课前务必回想整数乘法的法则以及小数点移动导致小数大小变化的规律，要是回忆不起来，就需要找出旧课本进行复习。
2、动手标记。在预习新课时，我们可以用“￣￣￣”“??”等符号，对新课里重要的“法则、概念、原理、定律”以及自己不理解的内容进行标注。
3、动手实践。预习过程中要积极动手，对于教材里的实物、直观图、线段图、模型等内容，试着动手操作、绘制，以此锻炼自身的动手能力。
4、勤思考。预习过程中，我们要培养主动思考的习惯。面对新知识，应尝试提出有深度、值得探究的问题，并主动与老师和同学交流讨论。
5、动笔练习。这就要求我们针对刚接触的新知识，从课后习题里挑选一些与教材例题难度相当或类型相近的题目来做（比如教材里的“做一做”）；也可以选择难度略低于例题的基础题；甚至预习效果好的同学，还能尝试自己编题来练习。
总之，做好预习工作是提升我们听课效率的一个非常有效的办法，因此我们要依照正确的方式长期坚持做好预习这件事，也期待这种实用的预习方法能陪伴我们一辈子。
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